ד"ר נעם טופלברג
קורות חיים
קורות חיים
ד"ר נועם טופלברג הוא ראש התכנית לתעודה באמנות יהודית בפקולטה לחינוך בבר-אילן, הרכז האקדמי להכשרה קלינית ומרצה במחלקה לאמנות יהודית. בוגר תכנית מנהיגות אקדמית להכשרת מורים של מכון מנדל למנהיגות ומדריך ארצי במגמת אמנויות העיצוב של משרד החינוך. עבודת הדוקטורט שלו בחנה את השפה החזותית והאיקונוגרפיה של אמניות ישראליות העוסקות בנושא קורבנות מלחמה. תכנית הלימודים לבגרות וחמישה ספרי לימוד שכתב עוסקים בפיתוח האוריינות החזותית ובהשפעת הטכנולוגיה על התרבות והקודים החזותיים מהמאה התשע-עשרה ועד ימינו. תכנית לימודים זו, בת 5 יח"ל, נלמדת ביותר מ-250 בתי ספר תיכוניים ברחבי הארץ. מחקריו העדכניים עוסקים בטיפוח אוריינות חזותית בקרב סטודנטים, מורים, פרחי הוראה ותלמידים ובהשפעת מודל הכשרה קליני על תחושת המסוגלות של פרחי הוראה.
השכלה והכשרה
2021 תכנית מכון מנדל למנהיגות אקדמית: בין תיאוריה למעשה בהכשרה להוראה.
2017 Ph.D., המחלקה לאמנות יהודית, אוניברסיטת בר-אילן .
תזה: איקונוגרפיית קורבן המלחמות בישראל בראי שלוש אמניות: מינה זיסלמן, ביאנקה אשל-גרשוני ותמר גטר בשנות השבעים של המאה העשרים
מנחה: פרופ' ברכה יניב
2005 M.A , החוג לתולדות האמנות, אוניברסיטת תל אביב.
2004 הכשרת סגל חינוכי לטיפוח תלמידים מחוננים, (לימודי תעודה), אוניברסיטת תל-אביב.
1999 אוצרות (לימודי תעודה), הגלריה האוניברסיטאית, אוניברסיטת תל-אביב.
1995 B.A. דו-חוגי, החוג לקולנוע, האקדמיה למוזיקה, אוניברסיטת תל - אביב.
פרסים ומלגות
2025 אגף למידה והוראה, קול קורא ליצירתיות בהוראה, שער להוראה - מתאוריה למעשה, אוניברסיטת בר אילן
2024 אגף למידה והוראה, קול קורא ליצירתיות בהוראה, למידה והוראה דיגיטליות, אוניברסיטת בר אילן
2024 אגף למידה והוראה, קול קורא ליצירתיות בהוראה, שער להוראה: בין תיאוריה למעשה, אוניברסיטת בר אילן
2024 פרס הרקטור למרצה מצטיין תשפ"ד, אוניברסיטת בר אילן
2024 פרס הרקטור למרצה חדשן תשפ"ד, אוניברסיטת בר אילן
2024 זכיה בקול קורא, אקדמיה משלבת התנסות, מל"ג
2013 מלגת הצטיינות, אוניברסיטת בר-אילן
2012 מלגת עידוד, אוניברסיטת בר-אילן
שיוך אקדמי
2022 – כעת ממונה על ההתנסות, בית הספר להכשרת מורים, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת בר-אילן ,מרצה בחוג לאמנות יהודית, הפקולטה למדעי היהדות, אוניברסיטת בר-אילן
2012 – כעת ראש המסלול לאמנות יהודית, בית הספר להכשרת מורים, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת בר- אילן
עיסוקים מקצועיים נוספים
2023–2024 ריכוז פעילות אקדמית והקמת מערך הוראה סטודנטים ומרצים מהפקולטה לחינוך בבר אילן, עבור תלמידים מפונים בכפר המכביה.
2020–2021 ארגון והנחיית סמינר מחלקתי, המחלקה לאמנות יהודית, אוניברסיטת בר-אילן.
2017–2020 כתיבת תכנית לימודים וספרי לימוד עבור 5 יח"ל לבגרות (520 ש"ש), במסגרת מקצוע מוביל במגמת אומנויות העיצוב, מנהל תקשוב ומערכות מידע, משרד החינוך.
2018-2012 אוצר ראשי ויו"ר וועדת האמנים, הגלריה העירונית, בית יד לבנים, נס-ציונה.
2024-2010 מדריך ארצי, כתיבת חומרי לימוד, ייזום והובלת הכשרות מורים והטמעת תוכניות במגוון נושאים, מגמת אומנויות העיצוב, מנהל תקשוב ומערכות מידע, משרד החינוך.
2014-2006 כותב ראשי של חומרי לימוד, ועורך תוכן דיגיטלי במגמת אמנויות העיצוב, מנהל תקשוב ומערכות מידע, משרד החינוך.
2020-2014 מורה לתולדות האמנות, אורט למדעים ואמנויות ע"ש ביסטריצקי, רמלה.
2018-1998 מרכז מגמה ומורה לתולדות האמנות, תיכון גימנסיה ריאלית, ראשון לציון.
מחקר
תחומי מחקר עיקריים
תרבות חזותית וחינוך, תרבות חזותית, קודים חזותיים, אוריינות חזותית, אמנות וטכנולוגיה, פילוסופיה של אמנות, היסטוריה של אמנות
קורסים
הקוד החזותי : אמנות בעידן התרבות הדיגיטלי
אמנות וטכנולוגיה: שונאים סיפור אהבה
תרבות חזותית בעידן של בינה מלאכותי
אשה, גבורה וקרבן באמנות הישראלית
לפצח את הקוד: מסר ושימושיות בתרבות החזותית
לחשוב צורות וצלילים - הפשטה באמנות ובמוזיקה במאה העשרים
בינה מלאכותית - מחקר ויצירה חזותית
בדיות של אור -מחשבות אודות צילום
פירסומים
PUBLICATIONS
Topelberg, N., & Ventura, J., Gaon, G., (2025). Project RSO: reclaiming subjective objectivity of
visual literacy, INTED2025 Proceedings, ISBN: TBA, ISSN: 2340-1079
https://doi: 10.21125/inted.2025
Topelberg, N., & Ventura, J. (2024). Decoding visual culture. Visual Studies, 40(3), 525–543
https://doi.org/10.1080/1472586X.2024.2354476
Topelberg, N., Ventura, J., (2024), "The visual code": pedagogy of critical thinking and essential
discourse in the age of visual cultureHalaa 5, Jerusale: The Israel consortium of Faculty
Development Center, (Hebrew) ISSN: 2709-7455 (print); 2709-7463 (online)
Topelberg, N. (2024). Nurturing future educators: Exploring new frontiers of collaborative teacher
training model. In M. Carmo (Ed.), Education and New Developments 2024 – Volume I (pp. 21-25). InScience Press, Lisbon. ISSN (electronic version): 2184-1489, ISSN (printed version)
2184-044X, ISBN: 978-989-35106-9-8. https://doi.org/10.36315/2024v1end005
Topelberg, N., & Ventura, J. (2023). 'The Visual Code”: Educating in an age of visual culture"
In M. Carmo (Ed.), Education and New Developments 2023, Vol 1 (pp. 115-119). InScience
Lisbon. https://end-educationconference.org/proceedings
Topelberg, N., "Amira Ziyan, Hiding in the Light: A Synergy of Contrasts as a Visual Code of “Otherness”" Arts 11, no. 5: 102, 2022
Topelberg, N. (2022). What Does a Bird Care?! Indifference and Yearning in the Art and Teaching
of Mariana Korol. Issues in Cultural Studies, 40, 79-90
https://doi.org/10.31866/2410-1311.40.2022.269359
Topelberg, N., “Synergy circles, a conversation with Amira Ziyan”, Art and research, Bulletin of
Gershon and Judith Leiber Center for Jewish Art Exhibitions, Issue 6, 2019, pp, 19-23. (Hebrew)
Topelberg, N., “What? Does the Bird Care?! … Between equanimity and longing in the work and
teaching of Mariana Corol”, Art and research, Bulletin of Gershon and Judith Leiber Center for
Jewish Art Exhibitions, Issue 4, 2018, pp. 3-11. (Hebrew)
CONFERENCE PRESENTATIONS
“Project RSO: reclaiming subjective objectivity of visual literacy”, ECE2025, The European
Conference on Education, University College London & SOAS, University of London, London
United Kingdom, Thursday, July 10, 2025 - Monday, July 14, 2025
“Project RSO: reclaiming subjective objectivity of visual literacy”, Cumulus conference, Ethical
Leadership: A New Frontier for Design, Nantes, France, June 3-7, 2025
“Project RSO: reclaiming subjective objectivity of visual literacy”, INTED2025, (19th annual
International Technology, Education and Development Conference), Valencia, Spain, March 3-5
2025
“Nurturing future educators: exploring new frontiers of collaborative teacher training model”, END
2024, International Conference on Education and New Developments 2024, Porto, Portugal, 15
17 June 2024
“Bridges: a multidisciplinary teacher training model" 2nd conference of leading pedagogical
academies, Mofet Institute and Ministry of Education, Tel Aviv, 1.5.2024
“Nurturing future educators: exploring new frontiers of collaborative teacher training model”
ICEDS 2024, The University of Cambridge, Cambridge, UK, 24-26 April 2024Chair of session TEACHERS AND STUDENTS Curriculum and Pedagogy // Vocational
education and Counseling, Oral Presentations, END 2023, International Conference on
Education and New Developments, Lisbon, Portugal, June 24-26th, 2023
“The Visual Code”: Educating in an age of visual culture’, END 2023, International Conference on
Education and New Developments, Lisbon, Portugal, June 25th, 2023
‘Mina Sisselman - An androgynous diary’, Women and Gender in arts, The fourth conference of
the Association for the Study of Women's Art and Gender in Israelin collaboration with the
Department of Art History at Tel Aviv University, Tel Aviv University, Tel-Aviv, Israel, July 3rd
2023
‘Amira Ziyan, Hiding in the Light: A Synergy of Contrasts as a Visual Code of “Otherness”, 18th
World Congress of Jewish Studies, Hebrew University, Jerusalem, Israel, August 8th, 2022
‘Cracking the Visual Code: Literacy and Teaching in the Age of Visual Culture’, Inter- university
symposium "Amanut veḥinuch: toldot vetoladot" [Art and Education: History and
Consequences], Bar-Ilan University, Ramat-Gan, Israel, July 7th, 2021
NON-REFEREED PUBLICATIONS
Topelberg, N. (2018). High school textbooks: Part 1: Fundamentals of visual language, Part 2
Encounters of the visual type in the technological age. ICT and Information Systems
Administration, Israel Ministry of Education (Hebrew)
Topelberg, N. (2018). High school curriculum: Part 2 – Visual close encounters in the
technological age. ICT and Information Systems Administration, Israel Ministry of Education
(Hebrew)
Topelberg, N. (2018). High school curriculum: Part 1 – Fundamentals of visual language. ICT and
Information Systems Administration, Israel Ministry of Education (Hebrew)
Topelberg, N. (2010). Art movements of the 19th century. Textbook for second study unit. ICT and
Information Systems Administration, Israel Ministry of Education (Hebrew)
CURATING
Topelberg, N. (2018). Ron Goren, Geometric Fantasy. Ness Ziona Municipal Gallery, Yad
LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2016). Ruthi Donner, Combinations, Ness Ziona Municipal Gallery, Yad LaBanim
(Hebrew)
Topelberg, N. (2016). Ilana Alof, a discourse of touches, Ness Ziona Municipal Gallery, Yad
LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2015). Linoy Lev Ari, Optimism, Ness Ziona Municipal Gallery, Yad LaBanim
(Hebrew)
Topelberg, N. (2015). Malka Shochar, Nature, Ness Ziona Municipal Gallery, Yad LaBanim
(Hebrew)
Topelberg, N. (2014). The Israeli Nature Photography Association, traveling exhibition”, Ness
Ziona Municipal Gallery, Yad LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2014). Leslie Cogan, earth, water and fire, Ness Ziona Municipal Gallery, Yad
LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2013). Mina Ziselman - Hide Face-Self Portrait”, Ness Ziona Municipal Gallery,
Yad LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2012). Thoughts and Emotions-Wood Sculpture, Ness Ziona Municipal Gallery,
Yad LaBanim (Hebrew)
Topelberg, N. (2003). The Naomi Eshel Exhibition of the Century, Centennial of the Teachers' Union
Federation, Israeli Knesset
תאריך עדכון אחרון : 26/04/2026